{"id":23849,"date":"2018-04-20T08:57:11","date_gmt":"2018-04-20T06:57:11","guid":{"rendered":"https:\/\/infermeriabalear.com\/?p=23849"},"modified":"2022-01-12T11:16:05","modified_gmt":"2022-01-12T10:16:05","slug":"197-2017-elaboracion-de-la-guia-de-buenas-practicas-recursos-pedagogicos-para-tutores-de-practicas-de-enfermeria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infermeriabalear.com\/es\/2018\/04\/20\/197-2017-elaboracion-de-la-guia-de-buenas-practicas-recursos-pedagogicos-para-tutores-de-practicas-de-enfermeria\/","title":{"rendered":"197\/2017 Elaboraci\u00f3n de la gu\u00eda de buenas pr\u00e1cticas: Recursos pedag\u00f3gicos para tutores de pr\u00e1cticas de enfermer\u00eda"},"content":{"rendered":"<h3><strong>Investigadora principal: Clara Bendito Barber<\/strong><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n de las enfermeras combina la formaci\u00f3n te\u00f3rica con la pr\u00e1ctica. Durante el pr\u00e1cticum, las enfermeras tutoras cl\u00ednicas no solo deben ense\u00f1ar t\u00e9cnicas, sino que tambi\u00e9n deben potenciar la capacidad cr\u00edtica. Con el fin de mejorar el periodo del Pr\u00e1cticum nos planteamos dise\u00f1ar e implantar una Gu\u00eda de Buenas Pr\u00e1cticas, que ofrezca recomendaciones para la tutorizaci\u00f3n de los alumnos en pr\u00e1cticas. Al poner en marcha estas recomendaciones se pretende mejorar las habilidades pedag\u00f3gicas de las enfermeras y aumentar la satisfacci\u00f3n y formaci\u00f3n de los profesionales y estudiantes. Para ello se ha dise\u00f1ado un estudio de metodolog\u00eda mixta en el \u00e1mbito del \u00c1rea de Salud de Menorca.<\/p>\n<p>En una primera fase se realizar\u00e1 una medici\u00f3n basal mediante el uso de cuestionarios. Seguido de una estrategia cualitativa que permitir\u00e1 identificar las fortalezas y debilidades en Ia tutorizaci\u00f3n de los estudiantes. En la segunda fase y en base los resultados obtenidos se dise\u00f1ar\u00e1 y pondr\u00e1 en funcionamiento la Gu\u00eda de Buenas Pr\u00e1cticas para la tutorizaci\u00f3n de alumnos de enfermer\u00eda. Y por \u00faltimo se medir\u00e1 el impacto de las intervenciones. Instrumentos: Cuestionarios y grupos de discusi\u00f3n.<\/p>\n<p>Sujetos de estudio: Enfermeros, estudiantes de enfermer\u00eda y profesores de grado de enfermer\u00eda. An\u00e1lisis: An\u00e1lisis descriptivo para todas las variables. An\u00e1lisis para comparar medidas antes y despu\u00e9s de la intervenci\u00f3n. Pruebas param\u00e9tricas o no param\u00e9tricas, seg\u00fan distribuci\u00f3n de variables. SPSS.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/infermeriabalear.com\/es\/proyectos-en-curso\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-26247\" src=\"https:\/\/infermeriabalear.com\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1.png\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"100\" srcset=\"https:\/\/infermeriabalear.com\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1.png 1100w, https:\/\/infermeriabalear.com\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-300x150.png 300w, https:\/\/infermeriabalear.com\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-400x200.png 400w, https:\/\/infermeriabalear.com\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-768x384.png 768w, https:\/\/infermeriabalear.com\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/1-18x9.png 18w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Investigadora principal: Clara Bendito Barber &nbsp; La formaci\u00f3n de las enfermeras combina la formaci\u00f3n te\u00f3rica con la pr\u00e1ctica. 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