197/2017 Elaboración de la guía de buenas prácticas: Recursos pedagógicos para tutores de prácticas de enfermería
Investigadora principal: Clara Bendito Barber
La formación de las enfermeras combina la formación teórica con la práctica. Durante el prácticum, las enfermeras tutoras clínicas no solo deben enseñar técnicas, sino que también deben potenciar la capacidad crítica. Con el fin de mejorar el periodo del Prácticum nos planteamos diseñar e implantar una Guía de Buenas Prácticas, que ofrezca recomendaciones para la tutorización de los alumnos en prácticas. Al poner en marcha estas recomendaciones se pretende mejorar las habilidades pedagógicas de las enfermeras y aumentar la satisfacción y formación de los profesionales y estudiantes. Para ello se ha diseñado un estudio de metodología mixta en el ámbito del Área de Salud de Menorca.
En una primera fase se realizará una medición basal mediante el uso de cuestionarios. Seguido de una estrategia cualitativa que permitirá identificar las fortalezas y debilidades en Ia tutorización de los estudiantes. En la segunda fase y en base los resultados obtenidos se diseñará y pondrá en funcionamiento la Guía de Buenas Prácticas para la tutorización de alumnos de enfermería. Y por último se medirá el impacto de las intervenciones. Instrumentos: Cuestionarios y grupos de discusión.
Sujetos de estudio: Enfermeros, estudiantes de enfermería y profesores de grado de enfermería. Análisis: Análisis descriptivo para todas las variables. Análisis para comparar medidas antes y después de la intervención. Pruebas paramétricas o no paramétricas, según distribución de variables. SPSS.
